Outils pédagogiques

Apprendre et transmettre

Bandes dessinées

Attention aux veilles

Des idées de prolongements pédagogiques

Des pistes d’activités à mettre en place pour différents publics (adultes, jeunes) et pour différentes structures (professionnel, établissement scolaire, accueils de loisirs.

 Pour en savoir plus sur les consommations d’électricité

Un épisode des énergivOres « Les veilleurs »

Découvrir une démarche pédagogique sur les veilles

Un document d’information sur les veilles

Une fiche d’accompagnement sur les veilles

 

Découverte de la thématique

 

« A chacun ses responsabilités »

 

Objectifs :

  • Donner un rôle de «veilleur»
  • Partager les responsabilités dans un groupe
  • Permettre à chacun d’exercer une fonction
  • Montrer aux élèves à l’aide d’un wattmètre un exemple de veille sur l’informatique.

 

Déroulement :

 

A l’aide d’un wattmètre (présent dans la mallette PACTES), et de la fiche atelier « Ordinateur », expliquer aux élèves ce qu’est une veille, la mesurer sur un exemple de la classe et calculer ce que représente ce gaspillage au niveau de la classe, de l’école.

 

 Mesurer et calculer la consommation d’un ordinateur

 

Comment peut-on agir, comment peut-on être sûr que tous les appareils sont éteints ?

Mettre en place un « conseil des veilleurs » et un planning des astreintes.

Leur rôle sera de faire le tour des différents appareils électriques (dans la classe, dans l’école ?) le midi et le soir pour vérifier les appareils qui restent allumés (ordinateurs, photocopieuse, télévision lecteurs DVD, imprimantes, enceintes …).

 

Matériel : un planning (hebdomadaire, mensuel) avec rotation + une fiche (un tableau) pour noter les veilles observées

 

Durée:

  • 1h00 pour la découverte des veilles et la mise en place du « conseil »
  • 5 mn par jour pour faire le tour des appareils

 

 

Activité 2 : Enquête

 

Objectif :

  • Lister l’ensemble des appareils électriques (à l’école, à la maison), mesurer leurs veilles grâce au wattmètre. Les inscrire sur une feuille de route.
  • Estimer les économies potentielles en fonction des comportements et habitudes observées.
  • Réfléchir à des actions possibles pour les supprimer

 

Exemple d’un tableau de suivi des consommations

 

Passons à l’action !

 

A la maison !

 

Objectif :

  • Adapter ses usages en relation avec les veilles pour réaliser des économies d’énergie effectives

 

Déroulement :

Acheter 2 ou 3 multiprises avec interrupteur pour maîtriser l’arrêt des appareils possédant des veilles.

Placer à des endroits stratégiques, elles permettront à chaque départ , même court, d’éteindre tous les appareils avec peu d’interrupteurs.

 

Comparer avant / après l’extinction des veilles :

  • avec le wattmètre en « instantané » pour chaque appareil ou pour un ensemble d’appareils (espace télévision, DVD, chaine hifi)
  • sur le compteur électrique sur une période assez longue (hors hiver si chauffage électrique)

 

Idem dans la structure (école, centre de loisirs), au bureau...

 

Pérenniser les actions

 

S’engager par écrit à travers un livre d’or ou une Charte d’engagement.

Télécharger un modèle de Charte

 

Le plus dur n’est pas de faire un geste ponctuel, c’est que cela devienne une habitude.

Écrire et afficher un éco-geste, c’est autant de chance qu’il devienne pérenne…

 

Transmettre

 

Objectifs:

  • Faire profiter d’autres personnes de son expérience
  • Lister les bons gestes, créer des affiches à placer vers les appareils
  • Valoriser le travail du groupe

 

Déroulement :

 

Afin de pérenniser les bons gestes, il est possible de créer un ensemble d’affiches à placer sur le mur où à proximité des appareils électriques.

Une exposition peut également venir valoriser le travail, le groupe devra choisir le public auquel il s’adresse (familles, habitants d’un quartier, collègues de travail, autre classe…) et choisir de créer un support (poster, exposition photo, spectacle, vidéo, petit guide, conférence, table ronde…).